为贯彻落实学院2023年能力作风建设工作要求，进一步夯实巩固师资队伍建设，凝聚教育初心，提升青年教师实训课程教育教学与课堂管理水平，规范实训教学全过程，2月23日，康复技术系组织开展教师能力提升培训，督导专家陈燕彬副教授、康复技术系主任郑爽、副主任刘四顺出席本次培训。

陈燕彬副教授结合本学期第一周教学督导听课实际情况，以《康复技能培训》课程为例，从实验实训室管理、实训课程授课规范及技巧三个方面进行培训。她建议，首先，要进一步完善实验实训管理各项规章制度，落实制度执行力；其次，各教研室要规范和细化实训课管理运行流程，严格规范学生实训课着装及练习指导流程；最后，要加强实训室文化打造，从硬件提升、环境优化和教学水平升级三个方面发力，全面提升育人水平。

郑爽主任指出，实训课程教育教学能力是职业院校教师的基本功，教育教学能力培养和提升是一个系统工程，不仅需要教师个人的积极努力，也需要教研室和全系的支持与协作。教师个人与教研室应当以问题为导向，结合工作实际和学生发展现状进行自我反思，有针对性地开展改进行动。她强调，教学管理规范是保障课堂秩序的基础，青年教师要尽快转变角色，加强制度文件学习，不断强化责任担当意识。最后，郑主任根据教师教龄与教学水平及性格特征等，详细安排了“以老带新”工作，要求进一步明确人才培养目标方向，通过集体备课、“一对一”结对帮扶等多种形式，分层分类促进教师成长。

督导专家结合教学督导巡查实际情况开展专题培训，针对性强、实效性高，有利于全面促进青年教师成长，“以点带面”深化全系能力作风建设，营造教风清正的教书育人与干事创业环境。